新乡市获嘉县：“数字”赋能 助力“双减”促成长

获嘉县文圣路小学以数字校园创建为平台，助力数字资源应用和建设提升，赋能“双减”,提质、增效，减负，促成长。

 

一、数字化应用赋能教学。持续推动国家中小学智慧教育平台资源应用创新案例集中培训，提高数字平台服务教学意识和能力，探索“双师课堂”教学模式，推动构建基于大数据的因材施教数字化教学环境。

 

 

学习“双师课堂”

 

 

学习“国家中小学智慧课堂”优秀案例

 

 

安全课

 

 

科学课

 

 

信息技术课

 

积极联通河南省网络教研专线，收听收看省网大教研，比对备课、教研再建拔高教学基准。

 

 

省网大教研

 

 

校级教研

 

 

教研组教研

 

先行先试河南省教研室试行的基础练习册，配好用好“数智台灯”,智能采集记录学生过程性学习、作业练习数据，智能分析，为师生精准教学、精准作业、精准指导提供依据。

 

 

“数智台灯”采集作业数据

 

推动学校数据档案收集建立，多面线型分析年级、班级、学科数据，学习读懂数据分析，多方位了解自身整体教学现状、效果，进行教育反思、方法修正，目标调整、精准发力。

 

 

校级数据分析

 

 

年级学科数据分析

 

 

班级数据分析

 

二、“数智”学习服务个性特长。持续优化社团课程，提高延时服务水平，更加满足学生选课，发展个性特长，提高学科素养需求。注重体育、美育、劳动、科创等社团课程设置，扩充科创学习班额，“编程”“动力机械”“人工智能”各有侧重，融合时代特征，培养数智素养。学生个性化、多元化学习，快乐健康成长。

 

 

师生参加新乡市信息素养实践活动

 

 

 

动力机械社团课堂和作品展示

 

 

腾讯未来教室项目——给孩子一堂科技课

 

 

人工智能社团课堂——数字设备体验

 

 

机器人编程社团课堂教学操作

 

三、“数智”学习走进社会大课堂。本着学、练、融入生活为目标，分批研学，分组寻访实践，师生带着所学走出校园，走向实践基地，走向社会，认识行业岗位，寻找生活坐标。

 

 

红领巾寻访中原农谷-获嘉数智中心

 

 

红领巾探寻“花溪”密码

 

 

在西曹庄劳动实践基地体验电动缝纫机

 

 

红领巾寻访“中国好人”“全国农林科技推广先进工作者”--张庆连

 

 

红领巾走进获嘉县公安局110指挥中心

 

 

红领巾寻访消防队

 

 

科普学习感知

 

 

班级暑假环保实践

 

 

望景基地研学实践

 

数字赋能，智慧教育，是适应数字时代赋予教育的新使命，“慧”从师出，“能”自环境，“变”在形态。县文圣路小学将坚持学习贯彻党的教育方针，“双减”加身，一路探索踏歌行。

 

 

来源：获嘉教育

责任编辑：周香慧